ESCUELA PÚBLICA, PRIVADA Y CONCERTADA

En el espectro de la enseñanza en España, podemos encontrar tres tipos de escuelas:

Escuela Pública: Es la escuela que pertenece íntegramente al Estado. El edificio con todas sus dependencias: patios, jardines, gimnasios, laboratorios, aulas, comedor, servicios... son del Estado. Es gratuita y obligatoria para todos los alumnos en edad escolar sean de primaria o secundaria. Los profesores que imparten enseñanzas en la escuela pública están remunerados por el Estado, así como todo el personal adjunto que trabaja en el centro de enseñanza: conserje, limpiadores, cocineros, camareros, cuidadores.... Los alumnos, únicamente pagan los libros, en algunos casos disponen de becas para material escolar, y el servicio de comedor en caso de necesitarlo. Los gastos del mantenimiento de las escuelas: luces, calefacción, seguridad, materiales, ordenadores... corren a cargo de la Administración.

Escuela Privada: Son los centros de enseñanza que pertenecen de manera privada a una sociedad, a una entidad o a una persona en concreto. Su economía depende íntegramente de los alumnos que asisten a ella, los cuales, pueden cursar desde infantil hasta terminar la universidad. Como es una propiedad, su ideología depende de la entidad a la que pertenezca. En este caso, la institución obedece a criterios de empresa, es decir, que su coste y el beneficio son asumidos por los alumnos en su integridad.



Escuela Concertada: Hace unos años, todos los colegios que no eran públicos, eran privados, en un momento determinado, numerosos colegios privados en su mayoría de índole religiosa ante una economía deficiente, llegaron a un concierto con el Estado por el cual, recibirían una subvención estatal y lo que les faltase económicamente, sería aportado por los alumnos. Éstos, a su vez, tienen que adaptarse a la ideología que prima en el centro concertado. La enseñanza concertada permite junto con la pública a que todos los alumnos puedan estar escolarizados, de tal manera que ayuda al Estado a cubrir las deficiencias cuantitativas de la enseñanza pública.

Un porcentaje muy elevado de alumnos asiste a la escuela pública, pero su oferta no alcanza a cubrir el 100% de la demanda, por ello resulta necesaria la existencia de otras alternativas educativas como es la escuela concertada o la escuela privada aunque ello suponga un gran sacrificio desde un punto de vista económico, tanto para la Administración Pública, que tiene que proporcionar un mayor número de subvenciones como para los alumnos que reciben este tipo de sistema educativo, que tienen que pagar una mayor cantidad de dinero. Dentro de la escuela pública, también existen diferencias, por el número de emigrantes, gitanos u otros grupos sociales, que son difícilmente admisibles tanto en la escuela privada como en algunas escuelas concertadas.

Sería encomiable reducir la cuantía de las tasas académicas a nivel universitario en el entorno público, dada la situación económica de muchos de sus alumnos. Podemos hablar de un ejemplo, concretamente Finlandia, país que mantiene una de las mejores posiciones de acuerdo con el informe Pisa, uno de los pilares básicos de la enseñanza pública finlandesa es la gratuidad, que llega a niveles universitarios. No procede comentar el entorno privado, ya que las tasas fijadas por estas universidades son difícilmente asumibles por el grueso de la clase media española.

http://www.latarea.com.mx/articu/articu16/garcia16.htm

http://www.aprendemas.com/Reportajes/P1.asp?Reportaje=1460

http://www.pisa.oecd.org/document/25/0,3343,en_32252351_32235731_39733465_1_1_1_1,00.html